Costumes et accessoires

Le look de Guiche - marquis

Allez, les Lombrics, laissez aller votre inspiration et votre flair de brocanteur. Petit rappel des codes (extrait de la note d'intention), avec quelques photos pour vous donner un ordre d'idées (ne tenez pas forcément compte des couleurs, il ne s'agit pas de "modèles" à copier servilement, mais plutôt d'un "esprit" pour vous aider dans votre inspiration) :

Le look de Guiche - marquis

Le look de Guiche - marquis

Cyrano et les Cadets : tenue des jeunes de banlieues que l'on connaît (baskets, jean, sweat à capuche, casquette, keffieh, cagoule pour le combat, etc.). Couleur : bleu marine ou noir. Pour Carbon, il faudra trouver un accessoire qui symbolisera le chef. (Les photos viendront plus tard pour eux...).

Le look Christa

Le look Christa

De Guiche et les marquis : tenue hip-hop ou rap (baskets, baggy, grand tee-shirt, casquette...). Mettre l'accent sur le strass, les paillettes, les accessoires clinquants : gros bijoux dorés etc. Couleurs claires : blanc-beige-argenté doré (bien distinctes de l'autre bande, pour la lisibilité du public).

Le look Christa

Le look Roxan

Christa : petite tenue bleu marine ringarde, étriquée, de la provinciale qui débarque à la capitale (tailleur, cardigan, mocassins). Ce costume change quand elle intégre les Cadets.

Le look Roxan

Roxan : petit bourgeois propre sur lui et coquet, costume de minet précieux. Couleur : le noir.

Le look Roxan

Ragueneau : tenue de cuisinier (grand tablier, toque ou calot, le tout en blanc).

CARNET DE BORD : PLACE A LA CREATIVITE !

Consigner ses idées dans un carnet n'est pas chose facile quand manque l'habitude de rédiger, par exemple, un journal intime, ou des articles (de presse, de blog...).

Le carnet de bord, dans l'optique de l'école du spectateur, est un exercice mixte qui tient en effet un peu de la prise de notes personnelle et du compte-rendu scolaire.

Le travail que nécessite cette écriture (au moins !) hebdomadaire n'empêche pas, bien au contraire, la créativité, la personnalité, l'expressivité ! Voici quelques extraits qui vous donneront un aperçu d'idées originales (et souvent utiles) pour enrichir votre propre écriture :

1- Sara résume, à la façon de Ragueneau, la séance du 26 Septembre. Succulent...

 

2- Nolwenn a trouvé une solution pour garder en tête les échanges masculin-féminin des rôles.

3- Felana croque en couleurs la "Parade des Cadets de Gascogne" orchestrée par Maître Edouard.

4- Carmen n'oublie pas de reproduire, poétiquement, un élément de scénographie proposé par Eric (alias Le Grand Manitou)

5- Et Felana, enfin, conclut cet article en véritable lombric-marmiton !

D'Edmond à Cyrano

 

La création de "Cyrano de Bergerac" est une autre façon d'aborder ce personnage puissant.

Lisez cet article (lien ci-dessous) de la revue Télérama à propos d'un nouveau spectacle en ce moment à Paris : 

"Edmond" d'Alexis Michalik

 

Dossier bac théâtre : quelques conseils

Élèves de terminale, soyez très vigilants dans la conception et la rédaction de vos dossiers pour l'option facultative théâtre. Quelques points essentiels qu'il n'est pas inutile de rappeler :

1) Il s'agit d'un dossier de PRATIQUE ARTISTIQUE THÉÂTRALE, pas un dossier de philosophie ou de littérature ou de sociologie ou d'histoire de l'art ou d'histoire du théâtre... La question est : comment traduisez-vous théâtralement (par le jeu, les expressions physiques, la posture, la voix, le jeu avec les partenaires, les accessoires, les décors, les costumes, les déplacements, l'utilisation de l'espace, les lumières, le son, etc.) l'idée qui constitue votre problématique ? Votre questionnement, votre réflexion doivent donc trouver des réponses précises (le théâtre, c'est du concret...).

2) C'est un DOSSIER : privilégiez la forme du dossier avec plan apparent, titres et sous-titres explicites, numérotation claire, encarts et annexes, illustrations variées (vous facilitez ainsi la lecture de votre évaluateur).

3) Il s'agit de VOTRE APPORT dans le projet collectif : c'est vous qui êtes au centre. Le sujet comme les réponses doivent impérativement traiter de ce que VOUS avez fait, apporté, proposé, des réponses que VOUS avez données, de VOTRE compréhension, même si, bien sûr, le théâtre est un projet collectif où chacun amène sa pierre à l'édification d'une réalisation commune.

4) Le but est de répondre à votre problématique, pas de raconter l'histoire ou votre vie. Vous devez faire une argumentation, pas une narration. Votre plan doit reprendre les mots clefs de votre problématique et y apporter des réponses. Ces réponses sont à prendre aussi bien dans notre travail de l'année que dans l'analyse des spectacles vus.

5) Votre correcteur ne connaît rien de notre projet. Donnez-lui quelques clefs explicatives pour qu'il ne soit pas complètement perdu : résumé de la création (en lien avec votre problématique), extraits significatifs du texte, définition rapide, etc. Par exemple, si vous parlez sans autres précisions du "tableau A", ou de la "chanson des Cadets de Gascogne", ou de l'"épilogue", ou de "Christa", etc. sans expliquer brièvement de quoi/qui il s'agit, le pauvre lecteur ne comprendra strictement rien !

6) Utilisez tous les médias pour vous faire comprendre, pas seulement l'écrit : photos de répétition, schémas, illustrations (tableaux, photos), etc. C'est souvent plus clair et cela évite d'avoir à tout décrire, un commentaire analytique suffit alors et rend plus concrète votre réflexion. N'hésitez pas aussi à illustrer concrètement les sources qui vous ont enrichis, à l'aide d'images et de références variées (photos,  musiques, chanteurs, extraits de films, etc.).

7) Évitez d'utiliser le terme de "pièce" : cela met l'accent uniquement sur le produit final (le spectacle) qui n'est qu'un aspect de notre travail. Parlez plutôt de "projet" ou de "création", ou de "travail", ou de "démarche", ou de "construction", etc. Cela met l'accent davantage sur le processus que sur le résultat. Attention d'autre part, notre support n'est pas la pièce de Rostand mais une adaptation, il faut le signaler !

8) Ne limitez pas votre réflexion à "votre scène" : vous êtes présents à de nombreux moments, dans de nombreux personnages, dans des situations variées... Utilisez tout ce matériau, s'il entre dans la réflexion de votre problématique. Et c'est aussi en regardant les autres qu'on progresse soi-même. Le tout est de recentrer votre analyse sur vous : en quoi et comment avez-vous progressé, découvert, compris... ?

9) La correction de l'expression et de l'orthographe ne sont pas des aspects secondaires. Vous risquez de vous "griller" d'emblée si vous produisez un dossier couvert de fautes et d'incorrections. D'une part, on risque de ne pas comprendre ce que vous voulez dire, d'autre part cela montre un profond manque de respect pour celui qui vous lit, et enfin cela fait preuve de votre part d'une grande désinvolture, et de bien peu d'intelligence... Pensez également à indiquer les références des sources que vous utilisez (sites internet, copyright images, etc.).

Bac théâtre : dates épreuve et dossier

Information importante pour les terminales

La nouvelle vient de sortir : A noter dans vos agendans, les lombrics terminaux !

"Les épreuves d'option facultative théâtre se dérouleront du 09 au 12 mai 2017 au lycée Pierre-Mendès-France de la Roche sur Yon. 

Les dossiers des élèves devront être parvenus dans l'établissement du professeur qui siègera dans leur jury pour la date du 28 avril 2017, cachet de la poste faisant foi. 

Les convocations nominatives des candidats leur parviendront quelques temps avant la date de ces épreuves. 

Les candidats trouveront sur cette convocation l'adresse de l'établissement scolaire où il devront faire parvenir leur dossier."

Photos souvenirs de la visite du Marais

Depuis hier, le théâtre du Marais n'a plus de secrets pour les CAA, qui connaissent aussi beaucoup de choses sur l'accueil d'un spectacle vivant, et les gens qui contribuent à ce que tout se passe au mieux. Et y'a du boulot ! Merci à Anne et Romuald pour ce beau moment passé ensemble.

Les CAA dans le Marais

Lundi prochain, les deux groupes de CAA vont découvrir le Marais (le théâtre challandais). Ils vont "passer derrière le rideau" et voir ce que ne voient pas les spectateurs : installations techniques, régie, coulisses, loges...

L'occasion aussi de découvrir un nouveau métier, celui de régisseur de théâtre : quel est son rôle, quelles sont ses tâches, ses compétences ? Et l'occasion également de poser plein de questions pour mieux comprendre le spectacle vivant, ses lieux et ses gens.  Bref, on ne va pas s'ennuyer !

Rappel des horaires de RDV : 15h15 pour le premier groupe, 16h20 pour le second.

Super Lombriquette avec nous mercredi 19

Gaëlle, notre Super Lombriquette préférée, sera parmi nous mercredi 19, jour des vacances (ce qui peut expliquer, peut-être, le port du noeud papillon, histoire de fêter ça ?). Vacances peut-être, mais APRES la séance de travail ! Au programme des grands, donc, finalisation de la distribution... Quant aux petits, vous verrez bien ! Pour tous, commencez à apporter le plus vite possible les éléments de costumes et autres accessoires. Vivement le 19, quoi qu'il en soit !

De Roméo + Juliette à Cyrano :

Une question de balcon seulement ? Eh non... bien davantage... Nous parlions hier de Roméo et Juliette, une autre référence à avoir en tête (et dans les yeux) : Roméo + Juliette (William Shakespeare's Romeo + Juliet en version originale). Il s'agit d'un film américain réalisé par Baz Luhrmann en 1996. Ce film est l'adaptation cinématographique de la tragédie théâtrale Roméo et Juliette de William Shakespeare. Le réalisateur transporte Vérone dans un quartier défavorisé et violent des États-Unis, dans un décor du XXe siècle. Un film à voir si ce n'est déjà fait. C'est incontournable, les lombrics ! Voici la bande-annonce :

Bandes des rues : rien de nouveau !

Grande ville, rues et parkings, bandes de jeunes qui s'affrontent, graffitis... Le look n'est pas tout à fait le même mais tout est déjà là ! Là ? Dans West Side Story, un drame lyrique américain de Leonard Bernstein (musique), Stephen Sondheim (lyrics) et Arthur Laurents (livret), inspiré de la tragédie Roméo et Juliette de William Shakespeare et créé le 26 septembre 1957 au Winter Garden Theatre de Broadway. Le film du même nom a été réalisé en 1961. En voici un extrait :

Lombrics 17 team : les photos de famille !

Ils sont pas beaux nos lombrics ?

Et en plus, aujourd'hui, on a travaillé avec Edouard et sa machine magique...

Souvenir de la rencontre avec le Mouton Carré

C'était lundi. Les deux groupes de CAA ont été accueillis au théâtre du Marais, où la compagnie Le Mouton Carré est en résidence pour la création de son nouveau spectacle, Le bruit des os qui craquent (voir message précédent et ci-dessous). Anne et Anaïs, du service culturel, mais aussi Bénédicte, la directrice de la compagnie et comédienne dans cette pièce, Nathalie, metteur en scène, et toute l'équipe nous ont réservé un super accueil. Les CAA ont pû voir ce que bien peu de spectateurs ont la chance d'observer : le montage des décors, les réglages des lumières, les essais de son... Ils ont dicuté avec les membres de l'équipe, et ont eu un avant-goût (bien alléchant) de ce que sera ce spectacle. Merci à tous !!!

Texte : Suzanne Lebeau (Ed. Théâtrales Jeunesse) - Mise en scène et scénographie : Nathalie Baussand - Interprétation : Bénédicte Gougeon, Sophie Le Corre, Nicolas Massonnière - Création musicale : David Charrier